بنك فلسطين
وطنية

"مجمع اللغة العربية" فكرة جديدة لتدريس اللغة لكسر النمط التقليدي

faisal.jpg
faisal.jpg
مشاركة
تم نسخ الرابط http://mshreqnews.net/post/103819

"مجمع اللغة العربية" فكرة جديدة لتدريس اللغة لكسر النمط التقليدي

غزة / المشرق نيوز/ فاطمة الدعمة

لعل الخروج عن المألوف دائما يكون مجديا أكثر في جميع مناحي الحياة لا سيما ان من أهم ركائز الحياة التي نعتمد عليها هو التعليم.

وهذا ما اتبعته مدرسة فيصل بن فهد للثانوية مع طالباتها لكسر القواعد والانماط الروتينية في تقديم المادة التعليمية.

مدرسة فيصل بن فهد الثانوية للبنات والتي افتتحت في العام 2000 شمال مدينة غزة، هي مدرسة مخصصة لطالبات الثانوية العامة، وتخرج كل عام ما يزيد عن 1000 طالبة في التخصصين الأدبي والعلمي.

اللغة العربية الفصحى هي لغة القران واللغة التي تتحدث بها الشعوب العربية. تزخر اللغة بالعديد من المفردات التي تحمل في دلالاتها معاني مختلفة قد تكون غير مفهومة وواضحة لدى العديد من الاشخاص، لذلك قد نجدها لغة غير مرغوب التحدث بها عند هؤلاء الاشخاص ودائما ما يكثرون الشكوى من صعوبة الفاظها وهذا ما لمسته الاستاذة ميرفت ابو وردة مما دفعها لكسر قواعد النمط التقليدي في تقديم محتوى اللغة العربية فقامت بابتكار مبادرة يكون بدورها انشاء علاقة ودية وارتباط قوي بين الطالبات واللغة العربية.

تحدثت مع أ. ميرفت صاحبة فكرة المبادرة وسألتها عن فكرة المبادرة واسمها ومنذ متى بدأت تطبيقها وما مدى الانجاز الذي حققته والنتائج المترتبة !!

ربما تحتوي الصورة على: ‏‏منظر داخلي‏‏ربما تحتوي الصورة على: ‏‏‏‏شخص أو أكثر‏، و‏أشخاص يجلسون‏‏ و‏منظر داخلي‏‏‏

مبادرة "كن غيثاً" كانت بداية فكرة المبادرة في شهر ابريل للعام 2017 الماضي وتضم 20 طالبة مقسمة في مجموعات وكل مجموعة يترأسها قائدة وبالطبع العدد قابل للزيادة.

هذه المبادرة ضمن "مجمع اللغة العربية" الذي تم تأسيسه قبل 6 سنوات من قبل وزير التربية والتعليم آنذاك د. أسامة المزيني في جميع مدارس محافظات القطاع وتنطلق سنويا مسابقة "المجمع المثالي" على مستوى جميع المدارس وحالفنا الحظ بعد جهد دؤوب بالفوز في المسابقة 3 مرات على التوالي على مستوى القطاع.

تقوم هذه المبادرة على 3 محاور أساسية:

1.محور خاص بمجمع اللغة العربية: شعاره "عربي أنا والقران دستوري" ونبحث خلال هذا المحور في الأخطاء اللغوية في اللغة العربية عبر مواقع التواصل الاجتماعي وبين الطالبات في المدرسة لتصحيحها وتوضيحها اضافة للبحث عن الالفاظ الغير مفهومة لدى العديد ونقوم بعرضها خلال الاذاعة المدرسية او عبر لافتات ومجلات نشرحها ونوضحها. (صور)

2.المحور الثاني: الدفاع عن القضايا المجتمعية والسياسية والوطنية والانخراط في قضايا المجتمع بكافة مجالاتها وتناولها ومناقشتها بلغة عربية فصحى وشعارها هي ايضا "أنا مقاوم". قمنا خلالها بتناول العديد من القضايا التي طرأت على الساحة الفلسطينية وخصوصا القرار الامريكي بشأن القدس، فقد قمنا بالعديد من الفعاليات كان من أبرزها تصميم مجسم للرئيس الامريكي دونالد ترامب وحرقه اضافة لتناول عدة ظواهر اجتماعية مثل ظاهرة (الانتحار. الاستخدام السلبي لوسائل التواصل الاجتماعي. المراهقة. التوفير) صور

3.المحور الثالث: "التعلم النشط" والهدف منه هو اخراج المعلم من الطريقة التقليدية في تقديم المحتوى التعليمي من خلال طرق اخرى تتمثل باستخدام "الالعاب والاغاني والمسرحيات" حيث قمنا بتأليف وكتابة الاشعار والاغاني اضافة لاخذ ايقاع بعض الاغاني ودمج كلام من تأليفنا وكتاباتنا كان من بينها "الدحية" تكون أكثر حيوية وتشويق وأكثر جذب للطلبة وشعارها "كوني نحلة".

جميع هذه المحاور تجتمع في غرفة صفية أطلقنا عليها مسمى "الكنز" تم افتتاح هذه الغرفة من قبل مشرفي اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم. وأول نشاط قمنا به في ذلك الوقت تمثيل مسرحية عن القدس بعنوان "القدس.... ذاكرة لن تموت".

وجدنا استجابة ممتازة ومحفزة بين الطالبات واصبح هناك قابلية لتعلم اللغة اكثر من قبل واستمتاع لدى الطالبات حيث اصبحت الطالبات انفسهن يبحثن عن معاني ومفردات في اللغة ويتناقشن ويبحثن عن معانيهن اضافة للمبادرة في كتابة الشعر وتأليف القصص والروايات وهذا الشيء لم المسه من قبل, فهناك طاقات كبيرة لدى الطالبات ولكن هذه الطاقات مدفونة وتحتاج من يقوم باكتشافها وتنميتها.

ربما تحتوي الصورة على: ‏‏‏‏شخص أو أكثر‏، و‏أشخاص يجلسون‏‏ و‏منظر داخلي‏‏‏

مديرة المدرسة تتحدث عن أهمية المبادرة على مستوى المدرسة

وحول أهمية هذه المبادرة بالنسبة للمدرسة ومدى تشجيعها تحدثت مع مديرة المدرسة الاستاذة ريم شحادة.,, بالنسبة للفكرة هناك قبول كبير ومرحب بها جدا وهي فكرة جديدة لم تطرح من قبل والتي كانت من ابداع وتميز صاحبتها الاستاذة ميرفت ابو وردة

لا يتوفر نص بديل تلقائي.

الفكرة لاقت نتائج ايجابية بين الطالبات في تقبل اللغة العربية والحصول على معدلات اعلى في اللغة مما كانت عليه من قبل اضافة لان الفكرة ايضا لاقت قابلية وتحفيز على مستوى مديرية التربية والتعليم وهناك متابعة مستمرة للمديرية للمبادرة وانشطتها’ لكن هناك بعض المعيقات التي تقف امامنا تتمثل بضعف الامكانات المادية والتي تكمن في عدم القدرة على توفير بعض الاحتياجات وبالرغم من ذلك الا ان هناك ابداع وتميز وانجاز من خلال اعتماد الطالبات بإشراف أ. ميرفت على أنفسهن من خلال ابسط الامكانات المتاحة والمتوفرة.

لا يتوفر نص بديل تلقائي.

الطالبات يعبرن عن شعورهن

اما بالنسبة للطالبات فقد اعتبرن هذه المبادرة وسيلة لتفريغ طاقاتهن واخراج مواهبهن وقدراتهن التي استمرت مدفونة لسنوات عدة وذلك من خلال عدة اساليب سواء التحدث باللغة العربية الفصحى او كتابة الشعر والقاءه او المسرحيات وتمثيلها او تأليف الاغاني او البحث عن مفردات اللغة وتوضيح معانيها اضافة للعديد من الانشطة المختلفة والمتنوعة مؤكدات عدم الانقطاع عنها حتى بعد الانتهاء من المرحلة الثانوية إضافة لتأكيدهن بانها أصبحت اللغة الأم بالنسبة لهن في حديثهن اضافة لقرار بعض الطالبات بدراسة اللغة العربية في المرحلة الجامعية.

انتهى

ربما تحتوي الصورة على: ‏‏‏4‏ أشخاص‏، و‏أشخاص يبتسمون‏‏

ربما تحتوي الصورة على: ‏شخص واحد‏

لا يتوفر نص بديل تلقائي.